Querido profesor José Antonio Marina, tras analizar y reflexionar sobre el contenido del post que nos presenta, he llegado a diversas conclusiones y entre ellas me gustaría compartir la más interesante de ellas para mí y, por supuesto, conocer su opinión.

He analizado con detenimiento las funciones de la Inteligencia Ejecutiva que se exponen en este post y considero que estas se pueden encuadrar en un sistema jerárquico de pautas útiles en la educación o una serie de máximas estructuradas de manera ordenada según sus consecuencias y relevancia cuyo objetivo es el aprendizaje.

Pues bien, el sistema del que hablo tendría como primer eslabón la acción del propio profesor, que como portador de conocimientos, debe incentivar el interés por aprender en el alumno, de este modo “se matarán dos pájaros de un tiro”, tendrán lugar por un lado la transmisión de conocimientos y por otro despertar el interés del alumno; este interés conseguirá que el alumno quiera llegar más allá de lo que aprende, motivará su entusiasmo por conocer, hecho que tiene como resultado la fijación de una meta, un objetivo; para llegar a esta meta antes hay que recorrer un camino al que llamaremos “aprendizaje”, para no desviarnos de este camino el mejor guía, al que el alumno deberá acudir por pura necesidad y se podría decir que de manera innata, es el esfuerzo; sin embargo este guía puede resultarle muy pesado al alumno y aquí es donde entra de nuevo en escena el interés pues la unión de ambos da fruto a la perseverancia; gracias a esta última ayuda en el camino del “aprendizaje” podremos controlar los posibles estados emocionales que puedan perjudicarnos como la frustración; así pues, a tan solo unos pasos de llegar a la meta el alumno habrá adquirido una técnica para recorrer este camino que, sin duda, repetirá una y otra vez (manejo de la metacognición); una vez ha superado estos niveles, llegará al final del camino (que por supuesto significará el inicio de otro pues nunca se deja de aprender) y con satisfacción observará todo lo recorrido para conseguir su objetivo, aprender. Me gustaría saber su opinión sobre lo expuesto. Saludos.

Pedro Manuel Fernández Carmona
Universidad de Extremadura”

http://universoup.es/1/explorandoelhorizonte/la-sociedad-del-aprendizaje/

o

http://universoup.es/1/vivirenlafrontera/169/

En cuanto al tema de los colores, tengo entendido que son longitudes de onda diferentes… quizá habría que llamar a un físico o a un biólogo para que nos expliquen.