noviembre 2012

Por Jose Antonio Marina

¿Qué deben aprender nuestros alumnos? ¿Cómo y quién debe decidir esos contenidos? Responder fundadamente a estas preguntas es uno de los objetivos del CEIDE. Se están gestando cambios importantes en los currículos, que tal vez no sean buenos.

Hace pocos meses estuvo en Barcelona Roger Schank, a quien conocí cuando era uno de los grandes investigadores sobre Inteligencia Artificial. Ahora se ha pasado a la educación, siguiendo el mismo itinerario que Seymour Papert, un gran investigador del MIT de quien os hablaré en otra ocasión.

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Por Carmen Pellicer

Se conoce la Apologética como la parte de la Teología que defendía la pureza de la fe con argumentos irrebatibles, la ciencia de las certezas en el territorio de lo todo indemostrable proveía de argumentos a los razonamientos más peregrinos y obviaba las dificultades de las mentes más críticas o escépticas que quedaban a merced de los inquisidores de cada tiempo. Todavía hay quien añora su protagonismo en el mundo intelectual.

A la  Educación le pasa lo que a la Religión. Siempre es fácil encontrar quien defiende una opinión y su contraria con la misma pasión y abundancia de testimonios, y así, en cada tiempo,  se genera su particular apologética.

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